Özünüaudit ümumtəhsil məktəblərinin idarə olunmasının keyfiyyət göstəricisi kimi

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.12323/7850

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Əsədova, İlhamə Məmməd qızı	-
dc.date.accessioned	2025-02-28T11:52:32Z	-
dc.date.available	2025-02-28T11:52:32Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12323/7850	-
dc.description	İxtisas: 5802.01- təhsilin təşkili və planlaşdırılması Elm sahəsi: Pedaqogika Elmi rəhbər: pedaqogika elmləri doktoru, professor Piralı Behbudalı oğlu Əliyev	en_US
dc.description.abstract	Tədqiqatın məqsədi mərkəzi və yerli idarəetmə orqanları arasında hesabatlığın diqqətdə olması, keyfiyyət göstəricilərini aşkar edən indikator kimi özünüaudit modelinin yaradılmasıdır. Məktəbin işinin araşdırılması, nəticələrin təhlili, nöqsanların aradan qaldırılmasına uyğun tövsiyələrin verilməsi, şəffaflığın, aşkarlığın təmini məqsədilə təşkil olunan özünüauditin məktəbin idarə olunmasında əsas vasitələrindən biri kimi müəyyənləşdirməkdən ibarətdir.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.relation.ispartofseries	;Doktorluq dissertasiyası	-
dc.subject	təhsilin keyfiyyətinin təminatı	en_US
dc.subject	özünüaudit	en_US
dc.subject	ümumtəhsil məktəbləri	en_US
dc.subject	avtoreferat	en_US
dc.title	Özünüaudit ümumtəhsil məktəblərinin idarə olunmasının keyfiyyət göstəricisi kimi	en_US
dc.title.alternative	Self-audit as a quality indicator of management of secondary schools	-
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Thesis

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Özünüaudit ümumtəhsil məktəblərinin idarə olunmasının keyfiyyət göstəricisi kimi Avtoreferat.pdf		8.66 MB	Adobe PDF	View/Open
Self-audit as a quality indicator of management of secondary schools abstract.pdf		9.38 MB	Adobe PDF	View/Open