Autentik materialların şagird təlim nailiyyətlərinə təsiri (I-IV siniflər)

Abstract

İnsanın kommunikativ bacarığı zamanı dinl ə m ə qabiliyy ə ti vacib amil hesab olunur. G ünd ə lik ünsiyy ə tind ə v ə t ə hsil prosesind ə dinl ə m ə mühüm rol oynayan dil bacarıqlarından biri dir. Dil f ə nl ə rinin (Az ə rbaycan dili, rus dili, İngilis dili) t ə drisind ə dinl ə m ə bacarıqlarının inkişafına xüsusi yer verilm ə lidir. Buna baxmayaraq, dil f ə nl ə rinin t ə drisind ə dinl ə m ə bacarıqlarının inkişafında çox az tapşırıqlardan istifad ə edilir. T ə dqiqat işind ə dil öyr ə n ə n şagirdl ə rin dinl ə yib anlama bacarıqlarını inkişaf etdirm ə k üçün autentik materialların t ə tbiqi yolları, qarşılaşan probleml ə r, t ə lim keyfiyy ə tin ə t ə siri t ə dqiq olunmuşdur. T ə dqiqatın ə sas m ə qs ə di d ə ingilis dilini ikinci dil kimi öyr ə n ə n şagirdl ə rin dinl ə yib anlama bacarıqlarına autentik materialların t ə sirini ara şdırmaqdır. T ə dqiqatın m ə qs ə dind ə n ir ə li g ə l ə r ə k Bakı ş ə h ə rind ə yerl ə ş ə n öz ə l m ə kt ə bl ə rd ə n birind ə eksperiment aparılmış v ə yarı strukturlaşdırılmış müsahib ə l ə rd ə n istifad ə edilmişdir. T ə dqiqatın iştirakçıları olaraq, 4 B sinfi n ə zar ə t, 4 D sinfi is ə eksper imental sinif kimi t ə yin edilmişdir. H ə r sinif 7 qız v ə 14 oğlan olmaqla 21 şagirdd ə n ibar ə tdir. Eksperimentin gedişind ə n asılı olaraq, h ə r üç m ə rh ə l ə (mü ə yy ə nl ə şdirici, öyr ə dici, yoxlayıcı) uğurla h ə yata keçirilmişdir. Eksperimentin h ə m birinci, h ə m d ə ü çüncü m ə rh ə l ə si zamanı h ə r 2 sinfin şagirdl ə rin ə testl ə r t ə qdim edilmiş, orta ballar müqayis ə edil ə r ə k yekun n ə tic ə ə ld ə edilmişdir. N ə zar ə t sinfi il ə müqayis ə d ə eksperiment sinfin yekun test n ə tic ə l ə ri il ə (21.09) ilkin test n ə tic ə l ə ri arasındakı f ə rq d aha çox olmuşdur. Bu onu göst ə rir ki, şagirdl ə rin dinl ə yib anlama bacarıqlarının t ə kmill ə şdirilm ə sind ə autentik materialların istifad ə si d ə rslikl ə rin istifad ə sind ə n daha ə h ə miyy ə tli t ə sir göst ə rir. Aparılmış müsahib ə l ə rin t ə hlili göst ə rir ki, autentik mate riallar şagirdl ə rin dild ə n istifad ə motivasiyanın yüks ə lm ə sin ə köm ə k edir.